A、片面性和局限性
B、因多面性導(dǎo)致操作困難
C、全方位和多方面
D、沒有科學(xué)性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、操作各種材料,與各種物體和人相互作用
B、掌握抽象邏輯思維的方法
C、體驗(yàn)探索的樂趣和獲得認(rèn)知周圍事物的機(jī)會
D、學(xué)習(xí)認(rèn)識問題和解決問題的方法
A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)
B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實(shí)際的發(fā)展水平
C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
A、基本相同
B、多樣性
C、單一
D、復(fù)雜
A、就嬰兒的變化情況與家長進(jìn)行交流
B、將嬰兒的變化情況及時記錄在記錄表上
C、對嬰兒的反應(yīng)提供及時的表揚(yáng)
D、用身體、語言、視覺為嬰兒提供幫助
A、有針對性地設(shè)計(jì)和編制個別化教學(xué)計(jì)劃
B、編制團(tuán)體教學(xué)計(jì)劃
C、對嬰兒進(jìn)行超常教育
D、規(guī)范嬰兒與眾不同的個性,使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展
最新試題
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒做夢通常是在()
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。