多項選擇題2000年1月18日，美國大學與研究圖書館協(xié)會（ACRL）標準委員會審議通過了《高等教育信息素養(yǎng)能力標準》，其中包含5項標準和22項具體指標。下列屬于5項標準的是（）

A、具有信息素養(yǎng)的學生能夠確定所需信息的性質和范圍
B、具有信息素養(yǎng)的學生能夠有效和高效地獲取所需信息
C、具有信息素養(yǎng)的學生能評價信息及其來源并將選取的信息整合入其知識基礎和價值體系中
D、具有信息素養(yǎng)的學生，不論是個人或作為小組成員，都能夠有效地利用信息達到特定的目的


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2.多項選擇題關于信息素養(yǎng)教育，下列說法正確的是（）

A、信息素養(yǎng)教育的第一個層次是拓展視野，使人們知道這個世界上原來還有這么多信息資源
B、信息素養(yǎng)教育的第二個層次是訓練信息獲取能力，使人們知道如何獲取所需要的信息
C、信息素養(yǎng)教育的第三個層次是培養(yǎng)信息利用能力，使人們具有敏銳的信息意識和利用信息解決問題的能力
D、信息素養(yǎng)教育的目標是培養(yǎng)終身學習能力，而信息素養(yǎng)教育自身也是一個終身學習的過程，信息素養(yǎng)教育與終身學習能力是一個相互促進、螺旋提升的關系

3.多項選擇題信息意識具體包括（）

A、充分認識到信息在學習、工作和生活中的重要作用，遇到問題時首先應該想到通過信息的獲取和利用來解決所遇到的問題
B、對信息具有敏銳的感知力和洞察力，能高效、快速識別有價值的信息，善于從所獲取的信息中找出解決問題的思路、線索或方案
C、對信息具有積極的內在需求，善于根據社會需要主動發(fā)現自身的信息需求
D、具有通過獲取信息強化自身學習能力的想法和觀念，遇到不懂的東西能積極主動的通過獲取信息找尋答案

4.多項選擇題信息素養(yǎng)的基本構成具體包括（）

A、信息知識
B、信息意識
C、信息能力
D、信息倫理