A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.有意義學(xué)習(xí)
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A.學(xué)生一般不能發(fā)現(xiàn)新的動作技能
B.學(xué)生自己嘗試的動作方法往往不夠準確
C.通過發(fā)現(xiàn)而出現(xiàn)的錯誤動作難以糾正
D.以上三者都是可能的解釋
A.心理練習(xí)
B.整體練習(xí)
C.區(qū)組練習(xí)
D.分配練習(xí)
A.被試缺乏學(xué)習(xí)動機
B.練習(xí)過多導(dǎo)致疲勞
C.被試不知練習(xí)的結(jié)果
D.缺乏適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)
A.感知運動階段
B.前運算階段
C.具體運算階段
D.形式運算階段
A.能陳述動作技能的規(guī)則
B.體驗動作技能學(xué)習(xí)的有效感
C.對要完成的動作任務(wù)形成目標(biāo)意象
D.既要形成目標(biāo)意象，又要形成目標(biāo)期望
最新試題
就人類的個體而言，（）的發(fā)展在先。
如果（）太低，會延誤服務(wù)時機，使客人受到冷落。
“我悲傷是因為我哭了”，這代表的是如下哪種情緒理論？（）
（）是在現(xiàn)實中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個體所特有的行為方式上。
情緒通過（）的渠道達到人們互相了解、彼此共鳴，它為人們建立相互依戀的紐帶，培植友誼，以十分微妙的表情動作傳遞著交際信息。
燒傷患者初期心理特點不包括（）
（）是指一個人的情感指向什么和為什么而引起。
言語表情通過言語的（）來表達情緒，它是一種最為直接而且有效的情緒表達方式。
以下屬于態(tài)度的基本特點的是（）。
情感是與（）需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動。