關(guān)于一般的認(rèn)知知識和自我認(rèn)知的知識，叫做（）。

布盧姆認(rèn)知目標(biāo)分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項(xiàng)中正確的有（）。

概念性知識具體包括（）。

關(guān)于如何在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究式科學(xué)教育的目標(biāo)，下列表述正確的有（）。

屬于形成性評價(jià)的方法的有（）。

“水的酸堿度對草生長高度的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。

關(guān)于“果實(shí)的結(jié)構(gòu)”，錯誤的一項(xiàng)是（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問題的探究活動，屬于（）。