單項選擇題下列課堂表現(xiàn)中，不屬于學生角色行為的一項是（）。
A.收集他人對特定事件或現(xiàn)象的看法
B.根據(jù)實證來確定或修正原有的判斷或解釋
C.提出進一步探究的新問題
D.組織結構化的探究活動
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1.單項選擇題1995年，法國諾貝爾物理獎獲得者夏爾帕從哪個國家引入了國家科學課程標準（）
A.美國
B.英國
C.以色列
D.中國
2.單項選擇題新經(jīng)驗與先前經(jīng)驗的匹配，可建構科學概念。這種概念形成方式屬于（）。
A.概念同化
B.概念匹配
C.概念轉化
D.概念異化
3.單項選擇題發(fā)現(xiàn)式科學教育觀主要受到哪一位教育心理學家的理論的影響（）
A.維果茨基
B.杜威
C.皮亞杰
D.羅杰斯
4.單項選擇題根據(jù)觀察和可以得到的信息，提出要探究的問題，這是探究式科學教育中很重要的一步。但無論怎樣提出問題，都應該（）。
A.以學生已有的看法和經(jīng)驗為探究的起點
B.以學生的學習目標為起點
C.以在教師的幫助下可以達到的發(fā)展程度為起點
D.以科學概念為起點
最新試題
在“猜想和假設”要素的學習中，其學習目標正確的是（）。
題型：單項選擇題
科學課堂教學中，教師的角色定位應該包括（）。
題型：多項選擇題
下列屬于引導型探究特點的有（）。
題型：多項選擇題
下列探究問題中，不適合向中低年段小學生提出的有（）。
題型：多項選擇題
關于探究活動的步驟，下列順序正確的是（）。
題型：單項選擇題
下列各項中，屬于科學探究學習要素的有（）。
題型：多項選擇題
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
題型：多項選擇題
“現(xiàn)象——選擇方法——實驗——掌握方法——解決問題”的教學結構，屬于（）。
題型：單項選擇題
在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實際上是（）。
題型：單項選擇題
科學精神的內涵包括（）。
題型：多項選擇題