單項選擇題
團(tuán)體內(nèi)容常常包括（）等過程。
①人際技巧訓(xùn)練
②潛能激發(fā)
③壓力管理
④認(rèn)識自我
⑤增進(jìn)心理健康
A.①②⑤
B.②③④
C.①③⑤
D.③④⑤
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1.單項選擇題什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）
A.寬容有度
B.寬以待人
C.成長的代價
D.飛翔的感動
2.單項選擇題團(tuán)體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）
A.相互排斥
B.相輔相成
C.沒有關(guān)聯(lián)
D.既相輔相成，又相互排斥
3.單項選擇題“積極應(yīng)對”關(guān)注（），“積極成長”關(guān)注自我效能、行動能力與自決能力。
A.韌性
B.創(chuàng)造力
C.個人優(yōu)勢
D.潛力
4.單項選擇題（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。
A.樂觀解釋風(fēng)格
B.悲觀解釋風(fēng)格
C.氣質(zhì)型樂觀論
D.利他主義
5.單項選擇題實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、（）。
A.抬杠式?jīng)_突
B.摩擦式?jīng)_突
C.爭斗式?jīng)_突
D.糾葛式?jīng)_突
最新試題
心理教育團(tuán)體通常以較（）的團(tuán)體進(jìn)行方式，讓成員在團(tuán)體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
題型：單項選擇題
團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以應(yīng)用于（）。
題型：多項選擇題
樂觀可以使（）更強(qiáng)，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
題型：單項選擇題
下列對團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。
題型：單項選擇題
理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
題型：單項選擇題
團(tuán)體輔導(dǎo)的組織方式有：持續(xù)式團(tuán)體、（）。
題型：單項選擇題
“珠行萬里”與“同舟共濟(jì)”都屬于團(tuán)體合作活動，在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于（）。
題型：單項選擇題
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有（）
題型：單項選擇題
學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。
題型：單項選擇題
團(tuán)體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)的關(guān)系是（）
題型：單項選擇題