A.以養(yǎng)為主,教養(yǎng)結(jié)合
B.關(guān)注發(fā)育,順應(yīng)發(fā)展
C.因人而異,開發(fā)潛能
D.親愛兒童,滿足需求
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A.國家職業(yè)資格二級
B.國家職業(yè)資格三級
C.國家職業(yè)資格四級
D.國家職業(yè)資格五級
A.社會勞動力供求
B.經(jīng)濟
C.物質(zhì)
D.市場
A.行為指導(dǎo)中心、社區(qū)、早教機構(gòu)
B.家庭、社區(qū)、早教機構(gòu)
C.培訓(xùn)點、行為指導(dǎo)中心、社區(qū)
D.技能中心、家庭、社區(qū)
A、家庭中
B、社區(qū)中
C、家庭、社區(qū)和早教機構(gòu)中
D、早教機構(gòu)中
A.職業(yè)能力
B.教養(yǎng)理念
C.職業(yè)守則
D.職業(yè)道德
最新試題
()不屬于實施個別化教學(xué)計劃的形式。
育嬰員對家長提出的育兒問題要()
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
在實際工作中要求育嬰員轉(zhuǎn)變觀念,變被動的適應(yīng)為()、變生硬的服務(wù)為生動的引導(dǎo)、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
育嬰員熱愛兒童的基本條件是()
()目的是評估嬰幼兒成長的進步情況和評估育嬰員的教學(xué)成果。
育嬰員為嬰兒做全身撫觸前,必須要做好個人準(zhǔn)備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。
為了保證必須的生理需要,育嬰員還要有()的經(jīng)驗。
育嬰員在工作中要能站在()角度思考向題,滿足他們的合理需求。
育嬰員可以完全用與成人交流的方式與嬰幼兒交流。