A.知覺(jué)偏差
B.情感失控
C.觀念不同
D.態(tài)度不端
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A.溝通是一種受眾期望的滿(mǎn)足
B.溝通能夠激發(fā)聽(tīng)眾的需要
C.溝通對(duì)象能感受到溝通的信息內(nèi)涵
D.所提供的信息必須是有價(jià)值的
E.溝通可以是單向也可以是雙向
A.小道消息,私下交談
B.網(wǎng)上交流
C.小組會(huì)議
D.通知
A.從客觀情況描述入手,引出一般看法,再就問(wèn)題提出自己的具體看法
B.站在間接上司的角度來(lái)分析問(wèn)題
C.就事論事,對(duì)事不對(duì)人
D.不對(duì)上司的人身作評(píng)論
A.保持目光交流
B.捕捉內(nèi)容要點(diǎn)
C.沉默無(wú)聲地傾聽(tīng)
D.揣摩詞語(yǔ),體味言外之意
E.注意對(duì)方的表情、動(dòng)作
A.身體語(yǔ)言溝通
B.非正式溝通
C.組織溝通
D.副語(yǔ)言溝通
E.物體的操縱
最新試題
?傾聽(tīng)的環(huán)境障礙中的環(huán)境包括()。
在進(jìn)行溝通主體分析的時(shí)候,需要考慮的主要問(wèn)題是()
?跨文化溝通能力三維度模型包括()。
?以下屬于眼神暗示的溝通功能的有()。
下列屬于即興發(fā)言的有()
加強(qiáng)記憶的方法有()
以下哪些屬于聽(tīng)眾的心理特點(diǎn)()
溝通中?跺腳一般表示()。
?羅斯發(fā)現(xiàn),在人們獲取信息的總量中,面部表情可以傳達(dá)的信息可以達(dá)到()。
?馬克思對(duì)于溝通重要性的論述是()。