問答題
一幼兒園老師教授兒童跳繩之后，為使全體兒童學會跳繩，在下午的體育活動中開展跳繩活動，他發(fā)給每位兒童一根繩子后，讓兒童自由四散練習，而自己則不斷提醒兒童繼續(xù)學跳，20分鐘后，還有部分兒童不會跳，老師又延遲了十分鐘。
請用學前體育教育的有關理論，分析其不足之處。
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1.問答題簡述區(qū)角活動的組織與實施。
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5.名詞解釋游戲法（飲食營養(yǎng)教育方面）
最新試題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
題型：多項選擇題
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
題型：單項選擇題
關于教師的范唱和指導的設計，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型：單項選擇題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
在歌唱活動中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
題型：多項選擇題
關于學前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
題型：多項選擇題
在歌唱教學活動中，需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能？（）
題型：多項選擇題
園區(qū)除要制定、完善有關傳染病預防預案外，還需配備（）。
題型：單項選擇題
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結合班上幼兒實際。
題型：單項選擇題