這一案例反映了人在社會化中哪個階段的什么問題？原因是什么？

《社會調(diào)查一一沈家行實況》，是我國社會實況調(diào)查的第一本書。（）

試述現(xiàn)代教育設置在社會發(fā)展中的主要作用。

簡述社會工作專業(yè)倫理責任的表現(xiàn)。

馬克斯·韋伯“三位一體”的分層理論觀點是什么？

分析M的社交焦慮問題并筒要說明心理與社會治療模式的介入路徑？

方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天，一輛救護車送來一個9歲的外籍兒童，她是在學校一次游戲活動中摔傷的，頭的后部出現(xiàn)了一個很大的包。醫(yī)院在檢查以后，決定釆用外科手術來治療。方萍與她的父母取得聯(lián)系。父母得知情況后，拒絕在協(xié)議書上簽字，他們向醫(yī)生和萍萍介紹說，在他們的文化觀念中，人的頭部是不能打開的，因為如果這樣，根據(jù)他們的傳統(tǒng)信仰，靈魂就會飛逸而出，將會影響孩子未來的人生，對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權利，又要保護兒童的生命安全，她該怎么辦？試運用社會工作的案主自決原則進行分析。

在我國現(xiàn)時期的社區(qū)建設中，針對社區(qū)服務方面有哪些現(xiàn)狀與問題？可以如何加強與完善？

簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。

民間組織在我國有哪些表現(xiàn)形式？在我國社會建設與社會發(fā)展中發(fā)揮著什么樣的功能？