對于青年人來說，（）對他審美發(fā)展的作用更不可忽視。

在學(xué)術(shù)境界方面，人是（）

（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。

小學(xué)美育的任務(wù)主要表現(xiàn)在哪些方面？

與成年人相比，少兒更具有（）

語言藝術(shù)中的語詞，服從于（）

美育不同于德育的地方表現(xiàn)為（）

在種種線條中，豎直線意味著（）

小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。