透過這份案例，深切地感受到學(xué)生對(duì)現(xiàn)行評(píng)價(jià)制度和評(píng)價(jià)方法的恐懼，不滿與無奈?，F(xiàn)行課程評(píng)價(jià)存在哪些主要問題？

請(qǐng)分析一下這種現(xiàn)象。

請(qǐng)你分析一下這位老師評(píng)價(jià)的成功之處。

簡(jiǎn)述怎樣寫教學(xué)后記。

請(qǐng)你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>

新課程標(biāo)準(zhǔn)在哪些方面突出體現(xiàn)了“以學(xué)為本”的設(shè)計(jì)思想？

請(qǐng)你就該校的教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性作一評(píng)析。

該案例有沒有體現(xiàn)新精神或新的教育理念，如果有，體現(xiàn)在哪里；如果沒有，要怎樣做才能體現(xiàn)。

在教學(xué)中如何處理“預(yù)設(shè)與生成”的關(guān)系。

美國(guó)教育家波斯納提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。請(qǐng)談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長(zhǎng)公式的理解和體會(huì)。