A.過渡性
B.閉鎖性
C.社會性
D.動蕩性
E.開放性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.家庭環(huán)境
B.師生關系
C.同伴關系
D.大眾傳媒
A.發(fā)展類型
B.空間能力
C.數(shù)學能力
D.發(fā)展速度
E.言語能力
A.感受性和觀察力發(fā)展迅速。
B.注意力的集中性和穩(wěn)定性，轉移和分配能力均有一定發(fā)展。
C.想象的主動性，現(xiàn)實性日趨增長并具有邏輯性。
D.有意識記開始占主導地位。
E.抽象思維占主導地位。
A.個人經(jīng)歷的影響
B.年齡階段的影響
C.歷史階段的影響
D.非規(guī)范事件的影響
E.社會環(huán)境的影響
A.發(fā)展與教育心理學是教師教育的一門選修課程。
B.兒童心理發(fā)展特征和兒童心理發(fā)展理論是發(fā)展與教育心理學的基礎。
C.教育心理學的理論和規(guī)律是發(fā)展與教育心理學的核心內容。
D.如何促進兒童的學習和發(fā)展是發(fā)展與教育心理學研究的目的。
E.發(fā)展與教育心理學研究的內容就是發(fā)展心理學內容與教育心理學內容的機械相加。
最新試題
問卷法是發(fā)展與教育心理學研究的常用方法，以下關于問卷法實施的要求中，不正確的是（）
美國心理學家派瑞通過對青少年思維過程的研究，提出青少年思維發(fā)展要經(jīng)過四個階段才能逐漸成熟。特點為“這對于我來說是正確的”其思維發(fā)展屬于（）
個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）
與初中生相比，高中生的學習活動已有了很大變化，以下關于高中生學習活動發(fā)展特點的描述中，錯誤的是（）
建構主義認為，學習者的知識是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構而獲得的。理想的學習環(huán)境應當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構四個部分，其中學習過程的最終目標是（）
以下關于道德情感的描述，不正確的是（）
初中生的學習興趣表現(xiàn)出了新特點，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學習成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
目前，國際和國內應用較為廣泛的智力落后的診斷標準不包括（）
佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）
以下關于學生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）