（）分析也稱為態(tài)勢(shì)分析，是將與研究對(duì)象密切相關(guān)的各種主要的內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及外部的機(jī)會(huì)和威脅等通過(guò)調(diào)查列舉出來(lái)，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論。

群體和個(gè)人的決策中，以下關(guān)于決策過(guò)程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。

-7，-5，-1，5，（），23。

國(guó)家助學(xué)貸款，是解決貧困家庭學(xué)生入學(xué)難的重要________之一，是貧困家庭學(xué)生享受平等教育的重要________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

1/4，1/2，5/8，7/10，3/4，（）。

3，7，5，8，9，10，15，13，23，17（）。

As we all know, the government is now making every （） to set up a harmonious society.

“The house （） go to the daughter, not the son, according to the will of the father.” declared the judge.

假定規(guī)模報(bào)酬不變，在單位時(shí)間里增加了20%的勞動(dòng)使用量，但保持資金量不變，則產(chǎn)出量將（）。

醫(yī)療系統(tǒng)有必要去革除自身的陳弊，凈化我們的醫(yī)療環(huán)境，在解決看病難問(wèn)題上更有作為。但在濫用藥物這件事情上，如果我們意識(shí)不到問(wèn)題的主要根源所在，缺乏足夠的執(zhí)法跟進(jìn)，以及必要的國(guó)民反省意識(shí)，而總習(xí)慣性地將這種責(zé)任強(qiáng)加于醫(yī)者身上，制造出現(xiàn)實(shí)在逼迫人們?yōu)E用藥物的悲情，不但對(duì)醫(yī)生們不公平，也可能使問(wèn)題難以得到正視和解決。作者主要表述的觀點(diǎn)是（）。