A.實(shí)踐觀點(diǎn)
B.聯(lián)系觀點(diǎn)
C.客觀觀點(diǎn)
D.發(fā)展觀點(diǎn)
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A.大學(xué)
B.學(xué)院
C.短期高等教育機(jī)構(gòu)
D.大學(xué)校
A.比較歷史法
B.比較法
C.比較統(tǒng)計(jì)法
D.因素分析法
A.教育系統(tǒng)的整體性
B.交易系統(tǒng)的開放性
C.教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)性
D.教育系統(tǒng)的層次性
A.執(zhí)行國(guó)庫(kù)補(bǔ)助和負(fù)擔(dān)的教育預(yù)算
B.制定教育、學(xué)術(shù)和文化發(fā)展規(guī)劃
C.審定教科書
D.對(duì)地方教育、科技文化活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)
E.管理公立中小學(xué)教育
A.健康教育
B.各學(xué)科
C.道德
D.安全教育
E.特別活動(dòng)
最新試題
光譜方案的理論基礎(chǔ)之一是()
簡(jiǎn)述法國(guó)《初等教育方向指導(dǎo)法》的目的和主要內(nèi)容?
簡(jiǎn)述德國(guó)的學(xué)位制度。
簡(jiǎn)述德國(guó)師范教育的兩個(gè)階段訓(xùn)練制度。
創(chuàng)辦世界上第一所工人階級(jí)子女學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的是()
簡(jiǎn)述俄羅斯學(xué)校的管理權(quán)限。
美國(guó)進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)開展的理論基礎(chǔ)是()
1996年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()
法國(guó)教育存在什么問(wèn)題?
2009年,全美幼兒教育協(xié)會(huì)出版了布里德坎普和科普爾合著的()