A.專業(yè)科目培訓(xùn)
B.在職人員培訓(xùn)
C.脫崗培訓(xùn)
D.崗前培訓(xùn)
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C.初任培訓(xùn)
D.在職培訓(xùn)
A.公務(wù)人員的知識和技能
B.專業(yè)技術(shù)人員的知識和技能
C.公職人員的知識和技能
D.在職人員的知識和技能
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最新試題
()直覺思維是人類最先產(chǎn)生的概念思維形式。人們通過對事物直接、連續(xù)的觀察,對事物的表象獲得感受和體驗(yàn),并通過想象、聯(lián)想、幻想,從而誘發(fā)對事物運(yùn)動的變化、認(rèn)識和把握,是一種再現(xiàn)式的思維形式。
()是指情緒已經(jīng)被激發(fā)后,對情緒反應(yīng)趨勢如心理體驗(yàn)、行為表達(dá)、生理反應(yīng)等施加影響,表現(xiàn)為降低或增強(qiáng)情緒反應(yīng)的行為過程。
在握手時間的把握上,一般以()秒為宜,打完招呼以后隨即松開手。
對于一個組織的領(lǐng)導(dǎo)者來說,成功的領(lǐng)導(dǎo)過程應(yīng)該包括下述()方面。
常見的心理效應(yīng)主要有以下幾種()
()是孔子成為大思想家、教育家的重要原因
良好的()在人際關(guān)系的建立過程中起著十分重要的作用。
()由控制和彈性兩個維度構(gòu)成??刂浦傅氖莻€體認(rèn)知、情緒沖動、動機(jī)和行為表達(dá)的闕限,彈性指的是個體能動的調(diào)節(jié)控制水平,或者是達(dá)成長期目標(biāo)的能力。
歸因主要是從三個維度影響情緒的()
感召力是由個人的()等所構(gòu)成的一種內(nèi)在的吸引力,領(lǐng)導(dǎo)者的感召力越強(qiáng),吸引的被領(lǐng)導(dǎo)者就越多。