單項選擇題能用簡單的句子描述與中外文化有關的具體現(xiàn)象和事物，語句基本通順，這符合英語（）級學業(yè)質量標準的描述。
A.初
B.一
C.二
D.三
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1.單項選擇題語法知識一級目標內容要求學生能在特定的語境中（）。
A.運用所學語法知識進行描述、敘述和說明等
B.感知、體會常用簡單句的表意功能
C.了解句子的結構特征，如句子的種類、成分、語序及主謂一致
D.理解一般過去時和一般將來時的形式、意義、用法
2.單項選擇題義務教育英語學業(yè)水平考試，為判斷學生是否達到國家規(guī)定的畢業(yè)要求提供主要依據(jù)，為（）提供重要依據(jù)。
A.學生發(fā)展
B.選拔人才
C.評價學校
D.高一級學校招生錄取
3.單項選擇題課堂評價主要指對學生課堂（）和學習表現(xiàn)的評價。
A.學習行為；學習方式
B.學習行為；學習目標
C.學習過程；學習目標
D.學習過程；學習方式
4.單項選擇題英語一級學業(yè)質量標準是針對（）設置的。
A.1-2年級
B.3-4年級
C.5-6年級
D.7-9年級
5.單項選擇題關于學習理解類活動，下列描述哪個是錯誤的？（）
A.從學習理解類活動到應用實踐類活動的進階必須一次完成。
B.教師要把握感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等學習活動要求。
C.教師要通過感知與注意活動創(chuàng)設主題情境，激活學生已有知識經(jīng)驗。
D.教師要引導學生通過獲取與梳理，概括與整合等活動形成新的知識結構。
最新試題
學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質量水平三級描述中，能用所學英語，通過口語或書面語篇簡單介紹（）（如風景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
題型：單項選擇題
英語課程應充分發(fā)揮（）對英語課程教與學的支持與服務功能。
題型：單項選擇題
對語篇中配圖的分析，教師要關注圖片中人物或動物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
題型：單項選擇題
英語課程內容以（）的形式呈現(xiàn)。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
關于應用實踐類活動，教學活動應該促進知識向（）的轉化。
題型：單項選擇題
英語學業(yè)質量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
教師要充分認識到（）是語言學習活動的主體。
題型：單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學段學生學習需求。
題型：單項選擇題