A.專業(yè)規(guī)范
B.領導要求
C.自身價值觀
D.成就感
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A.重獲利
B.重領導意見
C.重獲獎
D.重興趣
A.完整的職業(yè)生涯規(guī)劃應包括職業(yè)素質(zhì)分析（自我識別與測評定位）、職業(yè)環(huán)境分析、實施策略與措施及反饋調(diào)整4個環(huán)節(jié)
B.在自我識別和定位中最重要的是自我識別和科學測評，他人的意見無關緊要
C.職業(yè)環(huán)境分析也就是了解企業(yè)的財務狀況和員工福利等等
D.評估和反饋的過程是對自己不斷認識的過程，也是對社會環(huán)境不斷認識的過程，能夠使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效
A.決策者；策劃者；執(zhí)行者；技術專家
B.策劃者；執(zhí)行者；決策者；技術專家
C.策劃者；決策者；執(zhí)行者；技術專家
D.技術專家；策劃者；決策者；執(zhí)行者
A.失去工作
B.失去職業(yè)
C.失去職業(yè)競爭力
D.沒有任何工作機會
A.日趨減緩
B.正在加強
C.趨于平穩(wěn)
D.呈現(xiàn)停滯
最新試題
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
比較靈活，易于安排和設計，但訓練效率比較低，不能同時培訓很多人指的是（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織發(fā)展目的不包括（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設汁方法稱為（）