A.框架式讀書法
B.博覽式法
C.出入式讀書法
D.整體法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.動(dòng)機(jī)
B.原動(dòng)力
C.動(dòng)力
D.發(fā)動(dòng)機(jī)
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.光環(huán)效應(yīng)
A.情緒的影響
B.原因源維度
C.穩(wěn)定性
D.控制性維度對(duì)情緒的影響
A.是在自我控制的不同范圍中會(huì)消耗相同的資源
B.是資源有在簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)室任務(wù)中自我情緒控制也會(huì)產(chǎn)生可以辨別的損耗
C.是在不同范圍中的資源
D.自我情緒控制
A.反應(yīng)迅速
B.眼光銳利
C.感覺靈敏
D.動(dòng)作敏捷
最新試題
（）對(duì)社會(huì)群體危害。過度的（）嚴(yán)重危害組織員工的身心健康。
（）循序漸進(jìn)的讀書方法。
敏銳是指人（），它不會(huì)與生俱來，而是在實(shí)踐中經(jīng)過自覺鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累長(zhǎng)期磨練而成的。
（）是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象。
由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)以知識(shí)為（）以學(xué)習(xí)為（）
（）一個(gè)人因?yàn)榘l(fā)生的事情所受到的傷害，不如因?yàn)樗麑?duì)事情的看法而受到的傷害更嚴(yán)重。塞翁失馬。焉知非福？任何事情都一分為二地看待，人就會(huì)變得理智和灑脫一些。
（）就會(huì)成為一種隨時(shí)隨地都伴隨我們的道德自覺和自律，成為我們生活中不可或缺的道德修養(yǎng)方法，有助于修身正心。
（）是孔子成為大思想家、教育家的重要原因
（）時(shí)間管理法可謂事務(wù)優(yōu)先排序法的“鼻祖”。
（）是人際關(guān)系的起點(diǎn)，沒有交往主體在一定動(dòng)機(jī)指導(dǎo)下的接觸，就不太可能形成人際關(guān)系。