A.對(duì)待幼兒的規(guī)范
B.對(duì)待家長(zhǎng)的規(guī)范
C.對(duì)待同行、管理者和教師集體的規(guī)范
D.對(duì)待自己的規(guī)范
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A.診斷性評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.絕對(duì)評(píng)價(jià)
D.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
A.有利于調(diào)整托幼園所與公眾的多邊關(guān)系
B.有利于樹立機(jī)構(gòu)良好形象,提高聲譽(yù)
C.有益于引導(dǎo)和組織家長(zhǎng)及社區(qū)公眾參與托幼園所的教育和管理活動(dòng),形成教育合力
D.有利于在園所內(nèi)部形成和諧人際關(guān)系和組織氛圍,增強(qiáng)凝聚力
A.意識(shí)文化
B.物質(zhì)文化
C.強(qiáng)文化
D.弱文化
A.文化
B.行政
C.組織
D.教育思想
A.權(quán)力性影響力
B.非權(quán)力性影響力
C.個(gè)人影響力
D.職位影響力
最新試題
教育目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的保證和前提。
簡(jiǎn)述園所規(guī)章制度的意義。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者提出對(duì)組織有好處的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)反映了他的()
園所組織管理的兩大任務(wù)是,一是(),二是()。
有效進(jìn)行組織設(shè)計(jì)的基本原則和方法是()
日常家長(zhǎng)工作通常是教師與家長(zhǎng)之間的個(gè)別聯(lián)系。
在現(xiàn)代管理思想中建立健全規(guī)章制度是管理的核心。
結(jié)合案例分析幼兒園如何對(duì)教師進(jìn)行有效的管理。
管理的社會(huì)屬性即合理組織生產(chǎn)力的管理職能。
管理上的溝通方式有()