簡述醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的閱讀策略。

下列有關(guān)表面效度的描述，錯誤的是（）

在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)后，把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻(xiàn)的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻(xiàn)閱讀方法是（）

在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）

關(guān)于效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度的陳述，正確的是（）。

下列符合選題原則的科研選題是（）

碩士研究生論文屬于的文獻(xiàn)級別是（）

信息性偏倚包括（）。

按照變量值的性質(zhì)，某研究中“藥物反應(yīng)（陰性和陽性）”變量為（）

某研究者計劃測量《護(hù)理工作滿意度問卷》的內(nèi)在一致性，下面可以用來反映此研究工具內(nèi)在一致性的方法是（）。