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A.不作自我暴露的人
B.作充分自我暴露的人
C.作少許自我暴露的人
D.和自己的自我暴露有著相同水平的人
A.總是積極的
B.往往是消極的
C.有積極和消極之分
D.無所謂積極與消極
A.三種
B.四種
C.五種
D.六種
A.人們都受
B.人們都不受
C.只有少數(shù)人不受
D.只有少數(shù)人受
最新試題
習(xí)語云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”,就是一種()。
競(jìng)爭(zhēng)能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)、比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己。這說明()。
雙方之間共同的話題增多,交往突破了正式交往的限制的階段是()。
()是性別助長(zhǎng)作用的主要心理機(jī)制。
“競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏”,對(duì)這句話正確的理解是()。
在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),當(dāng)你還在猶豫是否購(gòu)買商品時(shí),售貨員會(huì)提出送小禮品、給出折扣、優(yōu)惠等舉措,從而促成你的消費(fèi)行為。在這里,售貨員運(yùn)用了()增強(qiáng)了順從行為。
為了使人更好地接受一個(gè)較小的要求,先提出一個(gè)讓人拒絕的很大的要求,再提出較小的要求,以提高人的接受較小要求可能性,這種方法稱為()。
(),會(huì)直接導(dǎo)致人們對(duì)權(quán)威的蔑視和反抗。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)不必忍受內(nèi)心巨大的沖突而去傷害被人時(shí),就更傾向于拒絕,而不是服從。
嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學(xué)習(xí)、探索,使自己的知識(shí)、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。
“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾?()