A.防治壞血病
B.構(gòu)成和修補(bǔ)組織
C.調(diào)節(jié)生理功能
D.提供機(jī)體的抵抗力
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A.不同年齡兒童要求具有差別
B.生活常規(guī)要求具體和規(guī)范
C.需要保育和教育相結(jié)合
D.注意照顧個(gè)體差異
A.生長(zhǎng)發(fā)育良好,各項(xiàng)指標(biāo)正常
B.喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活
C.體質(zhì)增強(qiáng),對(duì)環(huán)境條件有一定的適應(yīng)能力
D.情緒反應(yīng)適度,愿意與同伴交往
A.食物合理搭配
B.食物不應(yīng)含有致病微生物及任何有害物質(zhì)
C.事物的烹調(diào)加工應(yīng)使食物易于消化吸收和減少營(yíng)養(yǎng)素的損失
D.膳食多樣化,具有良好的感官性狀和一定的飽腹感
A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)做人
D.學(xué)會(huì)共處
A.了解自我
B.悅納自我
C.智力正常
D.與人相處不好
最新試題
健康要具有良好的社會(huì)能力。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象,做出教育的價(jià)值判斷。
性格開朗、樂(lè)于助人,有自己的愛好屬于健康行為。
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂(lè)于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
下列()是傳染源。
學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些?()
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
攀登是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。