健康態(tài)度影響行為傾向，甚至對行為起到直接干預(yù)的作用。

幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護(hù)知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育，還有（）。

幼兒健康教育評價的原則有（）。

幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。

下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式？（）

時令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。

學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）

引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法？（）

幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）

組織幼兒環(huán)境教育活動時，應(yīng)注意“三個為主”指的是（）