下表是1951-1991年美、日、西歐在世界工業(yè)生產(chǎn)中所占的比重(%)。對(duì)表中信息解讀不正確的是()
A.美國(guó)進(jìn)入新經(jīng)濟(jì)時(shí)代
B.美國(guó)所占比重不斷下降
C.日本經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展
D.西歐所占比重不斷增大
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在幾次工業(yè)革命中,新的科技成果層出不窮,如表反映出()
A.新的科技成果都以科學(xué)理論的重大突破為基礎(chǔ)
B.科技成果從發(fā)明到生產(chǎn)推廣的年限越長(zhǎng)科技含量越高
C.科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來(lái)越短
D.三次科技革命中科學(xué)與技術(shù)都緊密結(jié)合
以下是近代英國(guó)城鄉(xiāng)人口變遷表,導(dǎo)致出現(xiàn)這種變遷現(xiàn)象的主要原因是()
A.“光榮革命”的發(fā)動(dòng)
B.殖民擴(kuò)張的開(kāi)展
C.工業(yè)革命的推動(dòng)
D.自由貿(mào)易的拓展
中國(guó)古代以少勝多的戰(zhàn)役不勝枚舉,下表描述的中國(guó)古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)役是()
A.長(zhǎng)平之戰(zhàn)
B.官渡之戰(zhàn)
C.赤壁之戰(zhàn)
D.淝水之戰(zhàn)
最新試題
試論述中學(xué)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的作用。
材料二體現(xiàn)了美國(guó)政體怎樣的原則?結(jié)合材料說(shuō)明此原則的目的。
中國(guó)最早的民辦機(jī)器企業(yè)上海發(fā)昌機(jī)器廠由于資本微薄,又始終沒(méi)有自己的船塢,在價(jià)格上也難以與外商匹敵,故無(wú)力競(jìng)爭(zhēng),步履艱難。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后,在英商開(kāi)辦的耶松船廠競(jìng)爭(zhēng)下,發(fā)昌廠迅速衰落。這一史實(shí)說(shuō)明()。
蕭姓鹽商說(shuō):“今天我總算見(jiàn)到民主了”,請(qǐng)根據(jù)材料三理解這句話的含義。
春秋時(shí),某諸侯國(guó)設(shè)立“稷下之學(xué)”,招攬文人學(xué)士,講學(xué)著書。它是()
結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出蘇格拉底和孔子在思想原則方面相通的地方,并分析兩者的思想對(duì)東西方社會(huì)分別產(chǎn)生了哪些影響。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,變法運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的社會(huì)根源是()
閱讀材料,完成下列要求。史料一朝鮮對(duì)清朝稱臣納貢之后,琉球、安南、暹羅、緬甸等先后成為清朝的朝貢國(guó)?;谥袊?guó)中心和中外一統(tǒng)的傳統(tǒng)理念,清朝亦曾將包括荷蘭在內(nèi)的西洋諸國(guó)視為朝貢國(guó)。清朝將三跪九叩禮作為最重要的朝貢禮儀,要求所有朝貢使臣覲見(jiàn)時(shí)比照中國(guó)臣子行此禮,以彰顯其共主地位……清廷將“厚往薄來(lái)”的傳統(tǒng)理念用于對(duì)外交往的具體實(shí)踐,主要手段就是開(kāi)展朝貢貿(mào)易?!钤迫对僬撉宕曮w制》史料二強(qiáng)權(quán)主義導(dǎo)致條約制度的不平等……對(duì)他們來(lái)說(shuō),國(guó)際法是保障和補(bǔ)充不平等條約的執(zhí)行工具,中西方之間的交往基本都是以戰(zhàn)爭(zhēng)為前提,然后在此基礎(chǔ)上通過(guò)條約來(lái)確立法則的實(shí)現(xiàn)。所以當(dāng)時(shí)的國(guó)際法有著濃厚的強(qiáng)權(quán)主義色彩,從《南京條約》簽訂開(kāi)始……中國(guó)外交開(kāi)始重視通過(guò)國(guó)際法上的談判方式來(lái)解決清政府和他國(guó)之間的爭(zhēng)端,談判在這一時(shí)期對(duì)國(guó)家權(quán)益的挽回及維護(hù)國(guó)家主權(quán)方面起了相當(dāng)大的作用?!R瑞《從〈南京條約〉看晚清時(shí)期國(guó)際法在中國(guó)的運(yùn)用》(1)史料一概述了清朝朝貢體制的范圍、禮儀及主要方式。根據(jù)史料一概括清代朝貢制度的基本內(nèi)容并加以評(píng)價(jià)。(2)史料二介紹了國(guó)際法及對(duì)中國(guó)近代歷史的影響,根據(jù)史料二說(shuō)明近代條約制度下國(guó)際法的特點(diǎn),并闡述其對(duì)中國(guó)近代的影響。
你對(duì)該教師這樣的小結(jié)設(shè)計(jì)作何評(píng)論?你認(rèn)為課堂設(shè)問(wèn)應(yīng)注意哪些問(wèn)題?
據(jù)材料一指出,唐初一道旨意主要包含哪些人的意見(jiàn)?并指出這一制度的優(yōu)點(diǎn)。