幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。

學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些？（）

幼兒健康教育評價的原則有（）。

學(xué)前兒童健康教育活動內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。

引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）

下列（）是傳染源。

教育評價不是以教育為對象，做出教育的價值判斷。

幼兒健康教育小組活動的組織形式可（）分組。

學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。

自我評價就是對教育者自身的評價。