單項(xiàng)選擇題認(rèn)為“對學(xué)生或孩子獨(dú)裁、專制、過度保護(hù)等都是危險(xiǎn)的，會使孩子失去發(fā)展個(gè)性的能力”的教育家是（）。
A.馬洛斯
B.勒溫
C.李克特
D.羅森塔爾
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1.單項(xiàng)選擇題師生間對抗性行為沖突具有很大的危害性，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。
A.緩解壓力
B.嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的順利進(jìn)行
C.影響師生的身心健康
D.引發(fā)社會問題和法律問題
2.單項(xiàng)選擇題依據(jù)程度，課堂教學(xué)中師生間的沖突分為一般性的行為沖突和（）的行為沖突。
A.對抗性
B.反抗性
C.獨(dú)立性
D.相互性
3.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)工作中，課堂管理必須為實(shí)現(xiàn)（）服務(wù)。
A.教學(xué)目的
B.教學(xué)過程
C.教學(xué)管理
D.教學(xué)態(tài)度
4.單項(xiàng)選擇題教師與學(xué)生維持某種關(guān)系，本身并非目的，（）才是目的。
A.教育學(xué)生
B.管理教師
C.學(xué)校管理
D.生活管理
5.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)活動是在（）之間展開的。
A.教師與學(xué)生
B.教師與家長
C.學(xué)生與家長
D.學(xué)生
最新試題
教師應(yīng)該（）使用命令的方式。
題型：單項(xiàng)選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時(shí)，通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類，錯(cuò)誤的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師要謹(jǐn)慎處理學(xué)生的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）包含有評價(jià)、非議、揶揄的成分。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師告訴學(xué)生應(yīng)如何切實(shí)調(diào)整其行為的信息是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況，雷德和華頓伯格建議教師可以采用（）策略來處理。
題型：單項(xiàng)選擇題