單項選擇題發(fā)展心理學研究體制的縱向整體化變化表現(xiàn)在（）。
A.發(fā)展心理學研究重點偏重基礎方面
B.新的交叉學科不斷出現(xiàn)
C.研究范圍向人生的兩極延伸
D.發(fā)展心理學研究重點轉向應用方面
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1.單項選擇題發(fā)展心理學研究中國化的基本途徑是（）。
A.選擇—攝取—中國化
B.攝取—選擇—中國化
C.選擇—結合—中國化
D.攝取—結合—中國化
2.單項選擇題最早對成年期心理發(fā)展進行研究的心理學家是（）。
A.榮格
B.皮亞杰
C.霍爾
D.格塞爾
3.單項選擇題最早正式研究老年心理的心理學家（）。
A.榮格
B.皮亞杰
C.霍爾
D.格塞爾
4.單項選擇題發(fā)展心理學一般以（）為主要線索加以研究，研究每個年齡階段心理發(fā)展的特征。
A.縱向角度
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.橫向聯(lián)系
5.單項選擇題復演說的主要錯誤在于把個體發(fā)展史和種系發(fā)展史完全等同起來，從而引向（）。
A.先天論
B.后天論
C.生物決定論
D.庸俗進化論
最新試題
從小學時期起，（）開始成為兒童的主導活動，對兒童的心理發(fā)展具有重要的作用。
題型：單項選擇題
愛情三元理論中能促進親近、歸屬、結合等體驗的情感成分是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)對哺乳動物的壽命的測算和推論，人的自然壽限應在（）歲以上。
題型：單項選擇題
青少年思維發(fā)展的基本模式是由形象思維、抽象思維過渡到辯證思維，主要特點是思維逐步（）。
題型：單項選擇題
智慧是關于現(xiàn)實生活的一套（）系統(tǒng)，這套系統(tǒng)使個體能夠在復雜和不確定的情景中表現(xiàn)出獨到的洞察力、判斷力，或提出建設性的意見。
題型：單項選擇題
一般認為，小學兒童由具體形象思維過渡到抽象邏輯思維的關鍵年齡在小學（）年級。
題型：單項選擇題
（）意識的建立，標志著兒童的社會自我觀念趨于形成。
題型：單項選擇題
成年晚期最早開始衰退的感覺是（）。
題型：單項選擇題
關注老年人怎樣生活才有意義、更適合其自身狀況的適應老化理論是（）。
題型：單項選擇題
下列關于小學兒童的學習動機表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題