A.現(xiàn)有內(nèi)部資源的能力和約束
B.需要從外部供方獲得的資源
C.只需考慮內(nèi)部資源
D.不考慮外部資源
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A.維護(hù)
B.確保
C.確定
D.提供
A.組織應(yīng)確保有能力滿足向顧客提供的產(chǎn)品和服務(wù)的要求
B.在承諾向顧客提供產(chǎn)品和服務(wù)之時(shí)，評(píng)審與產(chǎn)品和服務(wù)有關(guān)的要求
C.若顧客沒有提供形成文件的要求，組織應(yīng)將其形成文件
D.組織應(yīng)保留評(píng)審結(jié)果及針對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的新要求的形成文件的信息
A.適用的法規(guī)要求
B.其他組織的要求
C.顧客提出要求
D.組織認(rèn)為必要的任何附加要求
A.設(shè)計(jì)和開發(fā)策劃
B.設(shè)計(jì)和開發(fā)評(píng)審
C.設(shè)計(jì)和開發(fā)驗(yàn)證
D.設(shè)計(jì)和開發(fā)確認(rèn)
A.根據(jù)外部供方提供所要求的過程、產(chǎn)品或服務(wù)的能力評(píng)價(jià)和選擇供方
B.根據(jù)供方的銷量來選擇供方
C.應(yīng)制定評(píng)價(jià)、選擇、績效監(jiān)視以及再評(píng)價(jià)的準(zhǔn)則
D.保留對(duì)外部供方評(píng)價(jià)及后續(xù)措施的形成文件信息
最新試題
有關(guān)“適用性”質(zhì)量的說法，其實(shí)質(zhì)是指從（）角度理解質(zhì)量。
由質(zhì)量因素引起的波動(dòng)分為偶然波動(dòng)和異常波動(dòng)，下述說法中正確的是（）。
以下關(guān)于質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的描述，錯(cuò)誤的是（）
假設(shè)檢驗(yàn)是指應(yīng)用有限的樣本數(shù)據(jù)對(duì)總體未知的重要信息進(jìn)行合理的判斷，這些信息不包括（）。
現(xiàn)代意義上的質(zhì)量管理活動(dòng)是從20世紀(jì)初開始的。根據(jù)解決質(zhì)量問題的手段和方式的不同，我們將現(xiàn)代質(zhì)量管理劃分為三個(gè)發(fā)展階段，它們是（）。
產(chǎn)品質(zhì)量有一個(gè)產(chǎn)生、形成和實(shí)現(xiàn)的過程，每個(gè)環(huán)節(jié)或多或少影響到最終產(chǎn)品質(zhì)量，因此需要控制影響產(chǎn)品質(zhì)量的所有環(huán)節(jié)和因素，這反映了全面質(zhì)量管理的（）的質(zhì)量管理思想。
根據(jù)質(zhì)量特性與顧客滿意之間的關(guān)系，日本質(zhì)量專家狩野紀(jì)昭將主要質(zhì)量特性分為必須質(zhì)量特性、一元質(zhì)量特性和魅力質(zhì)量特性。那些充分提供會(huì)使人滿意，但不充分提供也不會(huì)使人不滿意的質(zhì)量特性是指（）
目視管理要注重實(shí)效，以下不屬于判定其效果的原則是（）。
企業(yè)應(yīng)該對(duì)上至高層領(lǐng)導(dǎo)下至普通員工的所有人員開展質(zhì)量教育培訓(xùn)，質(zhì)量教育培訓(xùn)的首要內(nèi)容是（）
目視管理已被各行各業(yè)廣泛應(yīng)用，其主要作用有（）。