A.知識經(jīng)驗(yàn)
B.活動
C.人、事、物的現(xiàn)象與情境
D.現(xiàn)實(shí)生活情境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.課程目標(biāo)
B.課程內(nèi)容
C.課程形式
D.教育目的
A.學(xué)生是課程的主體
B.課程時師生雙向互動的實(shí)踐活動過程
C.課程即課程表
D.課程時實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段
A.教育活動
B.自身學(xué)習(xí)
C.自身權(quán)利
D.“教”的活動
A.主體
B.客體
C.中介
D.對象
A.引導(dǎo)者
B.支持者
C.監(jiān)督者
D.中介者
最新試題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意()。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時機(jī)。
在打擊樂器演奏活動中,關(guān)于看指揮演奏的要求,下列說法正確的是()。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有()。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中動作的選擇,下列說法正確的是()。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
()對幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力,促進(jìn)幼兒個性、社會性健康發(fā)展。