問(wèn)答題簡(jiǎn)述觀察研究的取樣記錄法。
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1.問(wèn)答題簡(jiǎn)述維果斯基提出的“最近發(fā)展區(qū)”的思想。
2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述蘇霍姆林斯基教育思想的主要特征。
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教育的文化功能。
4.單項(xiàng)選擇題霍桑效應(yīng)是（）。
A.影響實(shí)驗(yàn)外效度的因素
B.影響實(shí)驗(yàn)內(nèi)效度的因素
C.對(duì)內(nèi)外效度都產(chǎn)生影響的因素
D.與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的因素
5.單項(xiàng)選擇題把一個(gè)母總體分為兩個(gè)或更多個(gè)子總體，再?gòu)拿總€(gè)子總體中隨機(jī)抽樣的方法叫（）。
A.分層抽樣
B.有目的抽樣
C.隨機(jī)抽樣
D.系統(tǒng)抽樣
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學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。
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動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。
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科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于（）。
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學(xué)校的中心工作是（）。
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中國(guó)儒家經(jīng)典“四書(shū)”（）、（）、（）、（）。
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（）是教學(xué)的基本組織形式。
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屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。
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教育模式特征：（）、（）、（）、（）。
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智力技能分類：（）和（）。
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觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。
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