簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。

科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力的考試方式是（）。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要類型有：（）、（）、（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體和發(fā)展的（）。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。