簡述教育科學研究方法的四種水平。

從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

簡述教育研究選題的過程和方法。

方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。

構成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

唐代“六學二館”是指（）。

“教學有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點是（）。