能力發(fā)展和知識、技能掌握的關系是（）。

新課程中綜合實踐活動的內容主要包括（）等范疇。

課外作業(yè)的形式主要有（）。

弗洛伊德的精神分析理論主要可以概括為兩種理論即（）。

簡述教師形象塑造的幾個維度。

新課程強調的學生學習方式主要有（）。

思維過程可概括為（）等過程。

“學生是發(fā)展中的人”，這說明學生（）。

認知心理學將知識劃分為（）。

奴隸社會學校教育內容：“六藝”是指（）。