A.錄像
B.幻燈片
C.電視
D.錄音
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A.板書(shū)緊扣課文
B.關(guān)鍵詞的概括賦予根據(jù)
C.精練恰當(dāng)
D.語(yǔ)言具體形象
A.概括功能
B.美育功能
C.互動(dòng)功能
D.示范功能
A.直觀形象
B.書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)
C.結(jié)構(gòu)布局
D.時(shí)間掌握
A.文字：正確、清楚、美觀
B.語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)
C.內(nèi)容：科學(xué)、完整、系統(tǒng)
D.造型：直觀、新穎、優(yōu)美
A.根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計(jì)不同的板書(shū)
B.不寫(xiě)或少寫(xiě)板書(shū)
C.對(duì)所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在黑板上
D.對(duì)難度較大的概念、公式等先書(shū)后講
最新試題
以下表述符合地方課程的有（）。
關(guān)于教學(xué)過(guò)程，以下表述錯(cuò)誤的的有（）
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo)，以下表述錯(cuò)誤的有（）。
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。
關(guān)于影響課程的外部因素，以下表述正確的有（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫(xiě)的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程之中，揚(yáng)棄的過(guò)程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過(guò)程，這段話(huà)說(shuō)明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
課程目標(biāo)是指課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖，以下屬于課程目標(biāo)特點(diǎn)的有（）。
以下屬于綜合課程的有（）。