A.《道德與法治》
B.《科學(xué)》
C.《歷史與社會(huì)》
D.《藝術(shù)》
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A.是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件
B.是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求
C.是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù)
D.是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)
A.有目的、有計(jì)劃的教育活動(dòng)是屬于廣義的課程
B.英語(yǔ)課程，這是屬于狹義的課程
C.課程是教科書(shū)與教材的總稱
D.在我國(guó)，課程計(jì)劃也是屬于課程的范疇
A.是必修課程
B.是學(xué)科課程
C.是顯性課程
D.是國(guó)家課程
A.要改變“繁、難、偏、舊”和過(guò)于注重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀
B.要加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系
C.要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)
D.要讓學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)
A.教師既是課程資源的消費(fèi)者，又是課程資源的開(kāi)發(fā)者
B.教師影響著課程資源的鑒別、開(kāi)發(fā)、利用和積累
C.教師是素材性課程資源的主要載體
D.教師是課程實(shí)施的首要的基本條件資源
最新試題
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程之中，揚(yáng)棄的過(guò)程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過(guò)程，這段話說(shuō)明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系，這體現(xiàn)的我國(guó)新課程的價(jià)值追求是（）。
關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)，以下表述正確的有（）。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征，以下方法體現(xiàn)了這一特征的有（）
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，以下表述正確的有（）。
縱向組織，又稱垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來(lái)。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫(xiě)的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。
關(guān)于課程計(jì)劃。以下敘述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于講授法，以下表述正確的有（）。