A.2~3個月 B.5~6個月 C.1~2個月 D.1歲前
A.方向性 B.順序性 C.階段性 D.社會性
第一：結合實際經(jīng)驗選取測驗項目； 第二：測量高級的心理過程而不是停留在簡單機能的測量 第三：重視實際年齡與智力的關系。
最新試題
簡述我們關于兒童心理發(fā)展年齡階段劃分的標準。
簡述在兒童心理發(fā)展過程中，教育與發(fā)展的辯證關系。
簡述橫斷研究設計的內(nèi)容。
簡述遺傳決定論的主要觀點并對其簡要評述。
簡述精神分析學派的主要理論觀點。
簡述行為主義的主要理論觀點。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學說的主要內(nèi)容。
簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。
簡述瓦龍及其巴黎學派的主要理論觀點。
結合教育實際，論述遺傳、環(huán)境和教育在兒童心理發(fā)展上的作用。