人的每一種品德都由（）四要素構(gòu)成。

（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識事物、提升感知經(jīng)驗，進行思維活動的工具。

幼兒應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的社會行為規(guī)范主要有（）

智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，下列屬于良好品質(zhì)是（）

幼兒道德認(rèn)識的發(fā)展存在個別差異性和條理性的特點。

下列屬于自然界常識是（）

幼兒的學(xué)習(xí)興趣包括（）

幼兒園美育的目的是培養(yǎng)每一個幼兒（），促進每個幼兒人格健全發(fā)展。