判斷題在綜合性課程中，將教師計(jì)劃為主和兒童生成為主兩種傾向有機(jī)結(jié)合，要點(diǎn)是處理好兒童生成的學(xué)習(xí)任務(wù)與教師預(yù)定的教學(xué)任務(wù)之間的關(guān)系，也就是說(shuō)處理好過(guò)程和結(jié)果之間的關(guān)系，其期望達(dá)成的結(jié)果是使社會(huì)對(duì)兒童的教育要求與兒童的需要和興趣盡可能相符合。
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幼兒園全域性的課程應(yīng)包含哪些方面的內(nèi)容？
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試述幼兒園課程評(píng)價(jià)中應(yīng)注意的問(wèn)題。
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試論幼兒園課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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在幼兒園課程內(nèi)容的選擇中如何貫徹價(jià)值性原則？
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簡(jiǎn)述幼兒園集體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和局限性。
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表述幼兒園課程目標(biāo)有哪些要求？
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幼兒是如何影響課程的實(shí)施過(guò)程的？
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在幼兒園課程中那些情感態(tài)度的內(nèi)容是必須有的？
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幼兒園活動(dòng)區(qū)教育的特點(diǎn)是什么？
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結(jié)合實(shí)際論述幼兒園課程的特點(diǎn)。
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