A.要求人格獨(dú)立
B.獨(dú)立自主性
C.新舊關(guān)系體制的轉(zhuǎn)型
D.爭(zhēng)取行為動(dòng)作的自主性
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A.幼兒言語(yǔ)發(fā)展階段
B.兒童人格建設(shè)階段
C.兒童增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和藝術(shù)才能階段
D.青春期階段
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性
B.思維已經(jīng)擺脫直覺(jué)行動(dòng)性
C.心理活動(dòng)和行為的無(wú)意性
D.開(kāi)始形成最初的個(gè)性傾向
A.受精卵期
B.胚種期
C.胚胎期
D.胎兒期
A.教育性原則
B.客觀性原則
C.倫理性原則
D.一般與個(gè)別相結(jié)合的原則
A.穩(wěn)定性的增長(zhǎng)
B.獨(dú)特性的發(fā)展
C.整體性的形成
D.積極能動(dòng)性的發(fā)展
最新試題
嬰兒期言語(yǔ)發(fā)展,可以劃分為哪兩個(gè)階段?
簡(jiǎn)述乳兒動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡(jiǎn)述在兒童心理發(fā)展過(guò)程中,教育與發(fā)展的辯證關(guān)系。
簡(jiǎn)述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的具體方法。
簡(jiǎn)述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過(guò)程。
簡(jiǎn)述兒童發(fā)展心理學(xué)的基本原則。
結(jié)合教育實(shí)際,論述兒童心理發(fā)展的動(dòng)力。
結(jié)合學(xué)齡兒童心理發(fā)展特點(diǎn),論述兒童心理發(fā)展的動(dòng)力問(wèn)題。
簡(jiǎn)述瓦龍及其巴黎學(xué)派的主要理論觀點(diǎn)。
簡(jiǎn)述遺傳決定論的主要觀點(diǎn)并對(duì)其簡(jiǎn)要評(píng)述。