A.關(guān)愛學(xué)生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
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A.他律
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A.見賢思齊
B.學(xué)而時習(xí)之
C.三人行，必有我?guī)熝?br />
D.躬自厚而薄責(zé)于人
A.自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)
B.尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生
C.對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課
D.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.教書育人
最新試題
從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）的影響。
請從教師職業(yè)道德的角度，分析該教師的做法。
教師職業(yè)道德規(guī)范中要求教師關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，這就要求教師具有博愛的情懷和人文精神。
請從教師職業(yè)道德的角度，評價李老師的教育行為。
蔡老師是幼兒園大班的教師，很受學(xué)生喜歡。她對待愛動的學(xué)生時，會讓他們學(xué)會安靜，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察更為有趣、更好玩的事情；對待內(nèi)向的學(xué)生時，又會鼓勵他們大膽嘗試，與其他小朋友很好地融為一體。蔡老師的行為體現(xiàn)了（）職業(yè)道德。
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，反映在教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師要（）。
請從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度評析管老師的行為。
教師依靠內(nèi)心的信念對自己教育行為進(jìn)行選擇和調(diào)節(jié)，這屬于（）。
教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。
使用說服疏導(dǎo)法進(jìn)行師德教育的前提是要堅持（）原則。