（）是一種在玩中的學習

幼小銜接的任務總的來講，是要解決孩子的生理、（）以及（）上的不適應。

在提供幼兒學習的內(nèi)容時，應盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應（）

幼兒園課程的范疇包括（）。

教育目標一般是從教師的角度表述，而課程目標的表述可以從教師教育出發(fā)和從（）出發(fā)。

與學期的教育目標保持一致的是（）。

以下不是具體教育教學活動計劃包含的環(huán)節(jié)的是（）

由園領導組織有關教師集體擬定，幫助教師明確每個年齡段的課程目標，教育要點的計劃是（）。

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作