A.科學(xué)性和啟蒙性要求
B.廣泛性和代表性要求
C.地方性和季節(jié)性要求
D.時代性和民族性要求
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A.人際關(guān)系
B.社會環(huán)境
C.社會行為規(guī)范
D.社會文化
A.泥工活動安排在一年四季都是非常適宜的
B.泥工的技能比較難，因此應(yīng)該手把手地教孩子
C.讓孩子在創(chuàng)造活動中探索泥工塑造的基本規(guī)律
D.當兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起
A.感知游戲
B.情景游戲
C.分類游戲
D.活動性游戲
A.幼兒園各領(lǐng)域教育活動的目標都各有特點，互不關(guān)聯(lián)
B.隨著科技時代的到來，幼兒園科學(xué)教育比其他教育領(lǐng)域更為重要
C.幼兒園應(yīng)該在兒童一日生活的各種活動中滲透科學(xué)教育
D.在藝術(shù)教育活動中不能滲透科學(xué)教育
A.價值澄清法
B.角色扮演法
C.自我展示法
D.移情訓(xùn)練法
最新試題
結(jié)合新《綱要》對兩位教師的處理方法對幼兒發(fā)展所產(chǎn)生的影響進行分析。
兒童按照一定的要求和程序通過自身的實踐活動進行學(xué)習(xí)的方法是（）。
幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的教育兒童取得了哪些方面的發(fā)展？
結(jié)合幼兒的不同反應(yīng)，對比分析兩位老師的教學(xué)方法，并用學(xué)習(xí)過的理論知識進行分析和說明。
笑臉是日常生活交流中常使用的表情，請以“笑臉”為主題，設(shè)計一個中班教學(xué)活動。
（）歲以后的幼兒發(fā)音器官已發(fā)育完善，如果堅持以普通話教學(xué)，讓幼兒進行反復(fù)的語言實踐，幼兒就能掌握漢語中的全部讀音。
請運用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識對這一活動進行分析。
以“神奇的光”為主題，設(shè)計一個幼兒園科學(xué)活動方案。
請對教師的教育行為及結(jié)合《綱要》進行分析與說明。
請根據(jù)語言教學(xué)的原理對以上教學(xué)片段進行分析。