A.道德動(dòng)機(jī)
B.道德情感
C.道德認(rèn)知
D.道德行為
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A.刻板效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.近因效應(yīng)
A.考試作弊
B.調(diào)皮搗蛋
C.惡作劇
D.未經(jīng)允許拿他人東西
A.觀察別人的行為或活動(dòng)，以相同的方式作出反映的能力叫創(chuàng)造能力
B.隨著年齡的增加會(huì)降低的能力是流體能力
C.由后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)決定，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系的是流體能力
D.在不同活動(dòng)中表現(xiàn)出來的共同能力是特殊能力
A.短時(shí)記憶
B.工作記憶
C.瞬時(shí)記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
A.雙避
B.趨避
C.雙趨
D.多重趨避
最新試題
針對(duì)這種情況，該如何改善？
德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。下列能體現(xiàn)這種方法的是（）。
結(jié)合上述材料，談?wù)勅绾翁幚眍A(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。
教育心理學(xué)的創(chuàng)始人桑代克認(rèn)為，學(xué)習(xí)者只有提前具有某種需要才能積極接受知識(shí)，這體現(xiàn)的學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。
引導(dǎo)學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。
小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個(gè)性（）。
顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。
小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢査，它的這種行為屬于（）。
小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生（）。
在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。