單項選擇題對被評價對象做出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標的實現(xiàn)程度。這屬于（）。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.相對性評價
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1.單項選擇題學生通過認識書本知識去認識客觀世界，這反映了下列教學過程特點中的（）。
A.引導性
B.間接性
C.簡潔性
D.交往性
2.單項選擇題在教學過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）。
A.引起學習動機
B.領會知識
C.鞏固知識
D.運用知識
3.單項選擇題在杜威看來，教學過程的實質在于（）。
A.將教材上的學科知識內化為兒童的認知結構
B.從兒童現(xiàn)有的生活經驗出發(fā)，引導兒童的現(xiàn)有經驗向著教材所包含的邏輯經驗不斷前進和發(fā)展
C.將掌握知識、發(fā)展能力與培養(yǎng)品格統(tǒng)一起來
D.教師的教與學生的學的矛盾運動
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教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。
題型：判斷題
導入技能一般在講授新課之前運用。
題型：判斷題
板書從書寫時機的角度分有（）。
題型：多項選擇題
運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。
題型：判斷題
領會知識包括使學生感知和理解教材，是教學的中心環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題？（）
題型：多項選擇題
簡述教學過程的基本特點。
題型：問答題
電子教案是課件的一部分。
題型：判斷題
教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。
題型：判斷題
教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
題型：判斷題