A.對教師工作的促進功能
B.對社會文明的示范功能
C.對教育對象的教育功能
D.對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能
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A.蘊含著真
B.飽含著善
C.體現(xiàn)著美
D.蘊含著人道性
A.批評和自我批評
B.確立目標(biāo)，加強學(xué)習(xí)
C.勇于實踐，增強情感體驗
D.自覺交流，虛心學(xué)習(xí)
A.愛國守法
B.愛崗敬業(yè)
C.關(guān)愛學(xué)生
D.教書育人
A.教師榮譽
B.教師公正
C.教師良心
D.教師幸福
A.堅持“以人為本”的原則
B.堅持繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則
C.堅持廣泛性與先進性相結(jié)合的原則
D.堅持典范性和示范性相結(jié)合的原則
最新試題
班主任的下列做法中，違反現(xiàn)行《中小學(xué)班主任工作條例》要求的是（）
對于學(xué)生“犯困”和班級評“三好學(xué)生”這樣的事，作為教師，你認(rèn)為應(yīng)怎樣對待？為什么？
請從教師職業(yè)道德的角度，評析一下許老師的行為。
上述材料給了我們怎樣的啟示？
“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）
下列不屬于《中小學(xué)班主任工作條例》中規(guī)定的班主任工作職責(zé)和任務(wù)的是（）
請從教師職業(yè)道德方面分析王老師的做法。
教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達到“慎獨”，其中不正確的是（）
全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系。人民享有接受良好教育的機會，基本普及高中階段的教育，消除文盲。形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展。請從教師職業(yè)道德的角度并結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓K身學(xué)習(xí)的認(rèn)識。
請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。