教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系，這是對教師（）行為規(guī)范的要求。

如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？

請從教師職業(yè)道德的角度，評析蘇老師的教育行為。

教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）

實踐已經(jīng)充分證明，“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。因此，我國現(xiàn)階段必須不斷推進教育創(chuàng)新，教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎(chǔ)。請你就創(chuàng)新教育對于中小學(xué)教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

從教師職業(yè)道德角度，評析兩位教師的保教行為。

指出該教師存在的錯誤，分析其原因，并進行評析。

福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點問題，把教師的發(fā)展分為三個階段，下列選項不屬于其分類的是（）。

《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿（）周歲的公民。