A.教師良心
B.教師道德
C.教師榮譽(yù)
D.教師義務(wù)
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A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)初期
C.封建社會(huì)初期
D.資本主義社會(huì)初期
A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系
B.現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系
C.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系
D.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系
A.多樣化
B.專業(yè)化
C.單一化
D.崇高化
A.教學(xué)實(shí)驗(yàn)
B.教學(xué)調(diào)查
C.教學(xué)觀察
D.教學(xué)問卷
A.教育教學(xué)權(quán)
B.科學(xué)研究權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)
最新試題
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
《教師法》規(guī)定教師享有()基本權(quán)利。
教師職業(yè)道德范疇主要包括()。
教師勞動(dòng)創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()。
20世紀(jì)初,美國(guó)實(shí)用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點(diǎn),貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。
《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定教師享有的基本權(quán)利有()。
教師的能力包括()。
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和()。
教師教學(xué)的基本功包括()。
教師收集文獻(xiàn)資料可以通過()。