造成個體認知過程方面的差異主要原因是其不同的（）。

美國教育部定義：“資質(zhì)優(yōu)異”是指兒童在學(xué)校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術(shù)能力和（）

流體智力和晶體智力說是由美國心理學(xué)家（）提出來的。

在我國的學(xué)者看來，組成人的“智力”的基本因素中，核心是（）

在智力結(jié)構(gòu)中的多種不同觀點中，吉爾福特主張的是（）

（）根據(jù)長期的臨床經(jīng)驗，認為存在著兩種不同的心理類型，內(nèi)傾的和外傾的。

就智力而言，女性不占優(yōu)勢的方面是（）

一般來說，喜歡人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于（）認知風(fēng)格。

世界上第一個智力測驗的設(shè)計者是（）

在教育心理學(xué)的研究中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）