A.選修課程
B.地方課程
C.校本課程
D.必修課程
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你可能感興趣的試題
A.初見端倪的知識經(jīng)濟
B.國際競爭空前激烈
C.政府參與并領(lǐng)導課程改革
D.人類的生存和發(fā)展面臨困境
A.先立后破,先實驗后推廣
B.民主參與、科學決策
C.全員參與
D.個別地區(qū)實行
A.校際合作
B.校內(nèi)合作
C.教師與專家的合作
D.課題研究
A.教材是根據(jù)學科課程標準系統(tǒng)闡述學科內(nèi)容的教學用書
B.教材是知識授受活動的主要信息媒介
C.教材是課程標準的進一步展開和具體化
D.優(yōu)秀教師進行教學時不需要教材
A.政治、經(jīng)濟、文化
B.社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論
C.社會、知識、兒童
D.教育目的、教育理念、課程理論
最新試題
在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化,這種教材編排方式是()。
在《課程與教學的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為()。
校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力的課程是()。
第三次全國教育工作會議對基礎教育課程體系建設提出的要求是國家課程、地方課程和()。
在中學階段開設的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于()。
高中課程要求學生三年內(nèi)的必修學分要達到()學分。
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式,課程可分為()。
把課程計劃付諸實踐的過程,屬于()。
以綱要的形式編定有關(guān)學科教學內(nèi)容的教學指導性文件,被稱為()。